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长和学(學)生，其实反(反)映的是各种高大上(上)教学理由打掩护着(著)的教条主义，是素家长(長)满城找桑(桑)叶，外表看来是作难了(了)家长和学生，其实反(反)映的是各种(種)高大(大)上教(教)学理由打掩护着的教条主义(義)，是素质教育(育)被纯一化(化)了的仪(儀)式主义。然而(而)对于(于)动物性命的科(科)教，却只有养(養)蚕这同(同)样，这是杭(杭)州这堂(堂)家子(子)作业课最不科学(學)的地(地)方。质教育被纯一化(化)了的仪式主(主)义。然而(而)对于动物(物)性命的科教(教)，却(卻)只有(有)养蚕(蠶)这同样，不(不)问(問)西(西)东观(觀)后(後)感1200字这(這)是杭州(州)这堂(堂)家子作业课最不科学的地方。

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